به گزارش پایگاه خبری دیدگاه اقتصادی،
به گزارش بازار، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، صبح امروز دوشنبه بیست و نهم تیرماه در پنجمین نشست هماندیشی با معلمان منتخب که با حضور معلمان منتخب استانهای تهران و البرز و ارتباط برخط نمایندگان برخی استانها برگزار شد، اظهار کرد: این جلسه پس از مدتها پیگیری به دلیل شرایط کشور، برگزار شد تا در کنار جامعه فرهیخته معلمان، مسائل آموزش و پرورش بهصورت مستقیم بررسی شود و در واقع با هدف شنیدن مستقیم دغدغهها، پیشنهادها و مطالبات معلمان تشکیل شده است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به برگزاری نشستهای مشابه با خدمتگزاران، مدیران و معاونان آموزش و پرورش افزود: تلاش ما بر این بوده است که دغدغههای معلمان در حوزههای مختلف شنیده شود و در مقابل، دیدگاهها و برنامههای آموزش و پرورش نیز با آنان در میان گذاشته شود. در سفرهای استانی نیز همواره جلسات متعددی با معلمان و مدیران برگزار میشود، هرچند در آن جلسات فرصت کافی برای شنیدن نظرات معلمان وجود ندارد و به همین دلیل برگزاری چنین نشستهایی اهمیت ویژهای دارد.
تشکیل هیأتهای اندیشهورز معلمان
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر استفاده از ظرفیت فکری معلمان اظهار کرد: تمام مطالب مطرحشده در این نشست، چه به صورت حضوری و چه مجازی، به صورت مکتوب جمعبندی و برای بررسی به بخشهای مختلف ارجاع خواهد شد. پیشنهاد تشکیل هیأتهای اندیشهورز در دوره ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم را مطرح کردهایم تا از ظرفیت معلمان در فرآیند تصمیمسازی و تصمیمگیری استفاده شود.
وی با تأکید بر اهتمام دولت درخصوص ارتقاء کیفیت آموزشی گفت: اگر منتظر تکمیل همه زیرساختها بمانیم، از مسیر تحول عقب خواهیم ماند؛ بنابراین باید با امکانات موجود، فرآیند کیفیتبخشی را آغاز کنیم. در حوزه توسعه فضاهای آموزشی، برنامهریزی منطقهای دقیقی انجام شده و سامانهای برای رصد لحظهای پروژهها طراحی شده است. حذف مدارس کانکسی، مدارس سنگی و کاهش تراکم کلاسها در اولویت قرار دارد و سال گذشته نیز سه هزار پروژه آموزشی در این حوزه به بهرهبرداری رسید.
تجهیز ۵۰ هزار کلاس درس به فناوریهای نوین
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اقدامات انجامشده در حوزه فناوری آموزشی اظهار کرد: برنامههایی همچون توانمندسازی معلمان، همآموزی، آموزش هوش مصنوعی، اجرای طرح «حامی» برای دانشآموزان و استانداردسازی تجهیزات آموزشی در دستور کار قرار گرفته است. پس از بررسیهای کارشناسی، استاندارد تجهیزات مورد نیاز کلاسهای درس تدوین و به تأیید رئیسجمهور رسید.
وی اعلام کرد: نخستین محموله تجهیزات آموزشی برای تجهیز ۵۰ هزار کلاس درس، با مشارکت بخش خصوصی و از محل مسئولیتهای اجتماعی وارد کشور شده و پس از انجام آزمایشهای لازم، بهزودی در مدارس مورد استفاده قرار خواهد گرفت.
کاظمی همچنین به وضعیت معیشتی فرهنگیان اشاره کرد و گفت: اگرچه هنوز با شرایط مطلوب فاصله داریم، اما آموزش و پرورش در ۴۶ سال گذشته هیچگاه به اندازه امروز از نظر مالی در چنین وضعیتی قرار نداشته است؛ این در حالی است که دولت در یکی از سختترین شرایط اقتصادی کشور فعالیت میکند. در این راستا پرداخت پاداشها، حقالزحمه امتحانات، سرانه مدارس و سایر مطالبات کارکنان بهموقع انجام شده و پاداش دو سال معلمان نیز در سال گذشته پرداخت شد تا چرخه تأخیر یکساله این پرداختها اصلاح شود.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: در بودجه امسال نیز اعتبار پاداش پایان خدمت فرهنگیان پیشبینی شده، ارتقاء رتبهبندی ۲۳۰ هزار معلم انجام شده و احکام آنان صادر و معوقات آنان پرداخت شده است. همچنین ۱۲ هزار میلیارد تومان برای رفاهیات فرهنگیان در بودجه سال جاری اختصاص یافته است.
کاظمی درخصوص برنامههای تحولی آموزش و پرورش نیز توضیح داد: بازنگری برنامههای درسی یکی از مهمترین محورهای اجرای سند تحول بنیادین است و این فرآیند بین پنج تا هفت سال زمان خواهد برد. سال گذشته محتوای آموزشی پایه اول ابتدایی بازنگری و به صورت آزمایشی در هشت مدرسه تهران و ۲۰۰ مدرسه کشور اجرا شد و امسال نیز بازنگری محتوای پایه دوم ابتدایی آغاز خواهد شد.
مشارکت مردمی در آموزش و پرورش باید کاملاً داوطلبانه باشد
وی با بیان اینکه مشارکت مردمی در آموزش و پرورش باید کاملاً داوطلبانه و بر اساس توان مالی خانوادهها باشد، گفت: هیچ مدیری حق ندارد ثبتنام دانشآموز، ارائه کارنامه یا سایر خدمات آموزشی را به پرداخت وجه از سوی خانوادهها مشروط کند و این موضوع بارها به مدیران مدارس ابلاغ شده است. آموزش و پرورش با جامعهای حدود ۴۰ میلیون نفری در ارتباط است، بنابراین تصمیمگیری در این حوزه باید با دقت، کارشناسی، هوشمندی و توجه به آثار اجتماعی و رسانهای انجام شود.
